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    Ora nella nostra Regione non è possibile svolgere attività formativa in presenza: ci troviamo nel paradosso di provare a trasmettere competenze digitali a chi non ne ha attraverso modalità online.. Sono ipotizzabili (ed efficaci) percorsi di questo tipo? Se sì, come dovrebbero essere impostati? Ci sono esempi “virtuosi”? (domanda di Anna Maria, partecipante al webinar del 24 novembre).

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